NOUVELLE ÉCOLE MATERNELLE
Une école bioclimatique et éco-responsable
Le
lycée Français de Madrid accueille actuellement
549 élèves de maternelle répartis sur
2 sites : la maternelle dite « du haut » et la
maternelle « du bas ».
La nouvelle école maternelle conçue par le cabinet d’architectes Des Clics et des Calques permettra de réunir sur un seul site l’ensemble des élèves de Petite Section, Moyenne Section et Grande Section, leurs salles de classes, trois salles de motricité et un réfectoire. Elle ouvrira ses portes début 2019.
Le
projet prévoit la construction d’un
bâtiment sur deux niveaux de 4220 m2 ainsi que
l’aménagement de ses abords extérieurs
dont un nouveau parvis d’entrée et la
réorganisation d’un stationnement de 48 places.
Cette nouvelle école en forme de « S »
occupera le sud-est de la parcelle du LFM et viendra se raccrocher
à la boucle du stade de rugby de façon
à permettre à la future école de se
connecter facilement avec les autres entités du
Lycée par l’aménagement d’un
talus praticable. Du côté de l’avenue
Madroños,
un recul de la construction permettra en même temps de
ménager un espace de stationnement pour les bus, ainsi
qu’un parvis d’entrée pour
l’école, tout en préservant les
élèves de l’activité de
l’avenue.
Ce projet de construction a obtenu la certification environnementale
HQE International délivrée par
l’organisme Cerway. L’AEFE encourage en effet les
architectures bioclimatiques pour apporter des solutions passives aux
problématiques de confort
d’été comme d’hiver et de
limiter au maximum les consommations
énergétiques. Le processus de certification a
permis de développer un projet bioclimatique encore plus
exigeant pour le confort thermique et lumineux des usagers que la
réglementation environnementale locale. La construction
béton comprend une façade
principale en verre doublée d’un écran
de briques ajourées et des façades
latérales protégés du soleil par des
éléments préfabriqués en
béton blanc. Les menuiseries extérieures seront
traitées en aluminium laqué, et fonctionneront en
association avec des grilles orientables servant à la
ventilation naturelle de l’ensemble de locaux. Patios
intérieurs, dispositifs de protection solaire et de
ventilation naturelle, matériaux
réemployés, eaux recyclées sont autant
de solutions passives
exposées aux élèves du LFM
au travers le projet de construction de l’école
maternelle.
Les travaux ayant lieu en site occupé, les entreprises
responsables du chantier garantissent pour tous les usagers des
conditions de sécurité maximum et une
interférence minimum sur le fonctionnement
général de l’établissement.
PAYSAGE
La clef du projet : développer une pinède unificatrice, porteuse d’atmosphère forte et identifiable
Pour une organisation des espaces extérieurs limpide, une identification des séquences de parcours est ainsi proposée.
Nous avons ainsi élaboré un système de « boite à outils », une trame qui sera à développer dans les évolutions futures du Lycée.
Si chaque séquence s’accompagne de principes spatiaux propres, de préconisations végétales spécifiques, le parti pris est d’accompagner ces traitements ponctuels par une attitude plus générale : développer autant que possible, et ce dans tous les interstices du site une pinède unificatrice, porteuse d’atmosphère forte et identifiable, ouvrant la possibilité à une multitude d’usages et rationalisant la gestion des espaces verts du site.
Le bâtiment de la maternelle est ponctué de patios qui, entre jardins et pinède, mélangent un sol travaillé pour offrir une petite surface minérale et une présence végétale forte et soignée à l’ombre des pins.
Les patios de la maternelle accueillent pins et cyprès, tandis qu’en contrebas est installé un jardin humide. Cet espace en creux permettra de récolter et de gérer les eaux pluviales du site tout en offrant une ambiance et un milieu végétal nouveau. Entre les troncs des peupliers noirs, une circulation pourrait offrir une plateforme d’observation du milieu humide.
Lien vers le projet détaillé
PÉDAGOGIE DU PROJET
Les Ateliers Paysage : pour un jardin en mouvement au LFM
Les projets immobiliers et paysagers au LFM constituent une occasion rêvée de “mettre la main à la pâte” afin de mieux faire comprendre que le “paysage” n’est pas un décor, qu’il peut devenir un terrain d’apprentissage et, plus fondamentalement, qu’il peut et doit devenir l’espace de réflexion plus globale sur notre place sur la planète, nos interactions avec elle et notre devenir commun, notre jardin!
C’est donc, à la croisée des engagements E3D du LFM, labellisé en 2013, du projet d’établissement “vivre au lycée et interagir avec le monde qui l’entoure”(axe 4), des programmes de diverses disciplines et, à la lumière, entre autres, des enseignements de Gilles Clément, jardinier, invité au Lycée en 2014 et attendu en 2017 que des ateliers participatifs ont été proposés à des classes de Première dans une démarche de projet qui donne aux élèves une liberté d’inventer, le pouvoir d’agir en devenant acteurs de l’évolution du Lycée.
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